Bài tập và thực hành 4 trang 65 SGK Tin học 11

Hãy tìm hiểu và chạy thử chương trình thực hiện thuật toán sắp xếp dãy số nguyên bằng trao đổi với các giá trị khác nhau của n dưới đây. Qua đó, nhận xét về thời gian chạy của chương trình.

    Đề bài

    Bài tập và thực hành 4 trang 65 SGK Tin học 11

    Lời giải chi tiết

    1. Mục đích, yêu cầu

    - Biết nhận xét, phân tích đề xuất thuật toán giải bài toán sao cho chương trình chạy nhanh hơn;

    - Làm quen với dữ liệu có cấu trúc và bài toán sắp xếp.

    2. Nội dung

    Bài 1

    a) Hãy tìm hiểu và chạy thử chương trình thực hiện thuật toán sắp xếp dãy số nguyên bằng tráo đổi với các giá trị khác nhau của n dưới đây. Qua đó, nhận xét về thời gian chạy của chương trình.

    (”*chuong trinh giai bai toan sap xep day so*)

    Uses crt;

    const Nmax= 250;

    type ArrInt = ArrIy [ 1. .Nmax] of integer,

     Var n, i, j. y, t: integer;

    A: Arrlnt;

    Begin

    clrscr;

    randomize;

    wirite('Nhap n= ');

    readln(n) ;

    {Trao ngau nhien mang gom n so nguyen}

    for i:= 1 to n do A[i]:= random(300) -random(300) ;

    for i:= 1 to n do write(A[i] : 5) ; {in mang vua tao}

    writeln;

    for j:=N downto 2 do

    for i:= 1 to j-l do

    if A[i]>A[i+1] then

    begin (*Trao doi A[i] va A[i+1]*)

    t:= A[i];

    A[i]:= A[i+1];

    A[i+1]:= t; end;

    writeln('Day so duoc sap xep:');

    for i:= 1 to n do

    writeln(A[i]:7);

    writeln;

    readln

    End.

    b) Khai báo thêm biến nguyên dem và bổ sung vào chương trình những câu lệnh cần thiết để biến dem tính số lần thực hiện tráo đổi trong thuật toán. Đưa kết quả tìm được ra màn hình.

    Bài 2:

    a) Hãy đọc và tìm hiểu những phân tích để viết chương trình giải bài toán:

    Cho mảng A gồm n phần tử. Hãy viết chương trình tạo mảng B[1..n], trong đó B[i] là tổng của i phần tử đầu tiên của A.

    Thoạt đầu có thể viết chương trình sau để giải bài toán này:

    program subsuml;

    uses crt;

    const nmax=100;

    type Myarray= array[1..nmax] of integer;

    var A, B: Myarray;

    n, i, j: integer;

    Begin

    clrscr;

    randomize;

    write(' Nhap n:');

    readln(n);

    {Tao ngau nhien mang gom n so nguyen} for i:= 1 to n do A[i]:= random(300)-random(300);

    for i:= 1 to n do write(A[i]:5) ;

    writeln;

    {Bat dau tao B}

    for i:= 1 to n do begin

    B[i] := 0;

    for j:= 1 to Ỉ do B[i]:= B[i] + A[j];

    end;

    {ket thuc tao B}

    for i:= 1 to n do write(B[i]:6) ;

    readln

    End.

    Để ý rằng ta có các hệ thức sau:

    B[1 ] =A[1]

    B [ j ] =  [ i -1) + A [ i ] , 1 < i  ≤n .

    Với hai lệnh này, máy chỉ phải thực hiện n - 1 phép cộng, trong khi với đoạn chương trình trên máy phải thực hiện n(n + 1)/2 phép cộng.

    Nhờ việc phân tích ta có thể tiết kiệm được một lượng tính toán đáng kể.

    Tuy tốc độ tính toán của máy tính nhanh nhưng có giới hạn. Do đó, trong khi viết chương trình, ta nên tìm cách viết sao cho chương trình thực hiện càng ít phép toán càng tốt.

    Xemloigiai.com

    SGK Tin học lớp 11

    Giải bài tập tin học lớp 11 đầy đủ kiến thức và bài tập thực hành tin học 11 giúp để học tốt môn tin 11

    Chương 1: Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình

    Chương 2: Chương trình đơn giản

    Chương 3: Cấu trúc rẽ nhánh và lặp

    Chương 4: Kiểu dữ liệu có cấu trúc

    Chương 5: Tệp và thao tác với tệp

    Chương 6: Chương trình con và lập trình có cấu trúc

    Lớp 11 | Các môn học Lớp 11 | Giải bài tập, đề kiểm tra, đề thi Lớp 11 chọn lọc

    Danh sách các môn học Lớp 11 được biên soạn theo sách giáo khoa mới của bộ giáo dục đào tạo. Kèm theo lời giải sách bài tập, sách giáo khoa, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và học kì 2 năm học 2025 ngắn gọn, chi tiết dễ hiểu.

    Toán Học

    Vật Lý

    Hóa Học

    Ngữ Văn

    Sinh Học

    GDCD

    Tin Học

    Tiếng Anh

    Công Nghệ

    Lịch Sử & Địa Lý

    Tác giả & Tác phẩm