Bài 7. Ứng phó với các tình huống nguy hiểm từ con người - trang 35 SBT Giáo dục công dân 6 - Cánh diều
Câu 1
Tình huống nào dưới đây là tình huống nguy hiểm từ con người?
(Khoanh tròn chữ cái trước câu em lựa chọn)
A. Mai đi lạc trên đường rất đông người.
B. Lâm đi học thêm về muộn và thường đi xe đạp một mình qua đường vắng.
C. Trên đường đi học về, Long và Tiến thường bị một nhóm thanh niên bắt nạt, dọa dẫm, đòi đưa tiền
D. Trời mưa, Trung bị trượt chân ngã trước cổng trường.
E. Bác N đang điều khiển xe máy thì bị cướp giật, cả người và xe ngã xuống đường.
G. Trên đoạn đường đi học tiếp giáp hai thôn, Lan và Hương hay bị nhóm con trai trêu ghẹo, sàm sỡ.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các tình huống và xác định nguyên nhân gặp nguy hiểm là do con người hay tự nhiên.
Lời giải chi tiết:
Những tình huống nguy hiểm từ con người là:
B. Lâm đi học thêm về muộn và thường đi xe đạp một mình qua đường vắng.
C. Trên đường đi học về, Long và Tiến thường bị một nhóm thanh niên bắt nạt, dọa dẫm, đòi đưa tiền
E. Bác N đang điều khiển xe máy thì bị cướp giật, cả người và xe ngã xuống đường.
G. Trên đoạn đường đi học tiếp giáp hai thôn, Lan và Hương hay bị nhóm con trai trêu ghẹo, sàm sỡ.
Câu 2
Quan sát các hình ảnh và cho biết, những tình huống dưới đây nguy hiểm như thế nào?
Phương pháp giải:
Em quan sát kĩ các hình ảnh và cho biết các bạn nhỏ trong mỗi hình ảnh đang làm gì? Hành động ấy sẽ gây ra điều gì nguy hiểm?
- Hình 1: Hai bạn học sinh đang đuổi bắt nhau ở cầu thang.
- Hình 2: Một bạn học sinh đang bị bắt nạt.
- Hình 3: Hai bạn học sinh đang đứng gần 2 quả mìn.
Lời giải chi tiết:
- Hình 1: Hai bạn có thể bị ngã dẫn đến bị thương.
- Hình 2: Bạn bị nắt có thể sẽ bị ảnh hưởng tâm lý
- Hình 3: Quả mìn có thể phát nổ và 2 bạn sẽ gặp nguy hiểm
Câu 3
Những việc làm nào dưới đây là nên làm hoặc không nên làm khi ứng phó với các tình huống nguy hiểm từ con người?
(Đánh dấu X vào ô tương ứng)
Việc làm | Nên | Không nên |
A. Cảnh giác với người lạ khi đi một mình trên đường |
|
|
B. Giữ bí mật khi bị người khác trêu ghẹo |
|
|
C. Đi chơi với người mới quên trên mạng |
|
|
D. Đi chơi với bạn bè ở những nơi vắng vẻ, xa nhà |
|
|
E. Gọi điện/tìm kiếm sự trợ giúp của người lớn khi cảm thấy không an toàn |
|
|
G. Kết bạn, nói chuyện nhiều với người lạ trên Facebook |
|
|
H. Ở nông thôn, nhưng đi chơi với các bạn đến 10 giờ mới về nhà |
|
|
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các việc làm và đánh dấu vào ô thích hợp.
Lời giải chi tiết:
Việc làm | Nên | Không nên |
A. Cảnh giác với người lạ khi đi một mình trên đường | X |
|
B. Giữ bí mật khi bị người khác trêu ghẹo |
| X |
C. Đi chơi với người mới quên trên mạng |
| X |
D. Đi chơi với bạn bè ở những nơi vắng vẻ, xa nhà |
| X |
E. Gọi điện/tìm kiếm sự trợ giúp của người lớn khi cảm thấy không an toàn | X |
|
G. Kết bạn, nói chuyện nhiều với người lạ trên Facebook |
| X |
H. Ở nông thôn, nhưng đi chơi với các bạn đến 10 giờ mới về nhà |
| X |
Câu 4
Cách ứng phó nào tương ứng với mỗi bước ứng phó nào trong tình huống nguy hiểm từ con người dưới đây?
(Nối một cách ứng phó ở cột I với một bước ứng phó ở cột II cho phù hợp)
I | II |
A. Hoàng nhận thấy đối tượng bắt nạt mình là học sinh lớp 8 thường hay gây gổ, đánh nhau trong trường. Đối tượng này yêu cầu Nam phải ở lại cuối buổi để “dạy bảo Nam một bài học” | 1. Chọn phương án ứng phó phù hợp |
B. Hoàng nghĩ, trong trường hợp này tốt nhất là gọi điện cho cô giáo chủ nhiệm | 2. Nhận diện, đánh giá tình huống nguy hiểm |
C. Hoàng nghĩ đến cách ứng phó: hét to, kêu cứu, gọi điện thoại cho người thân, chạy đến chỗ đông người,… | 3. Liệt kê các phương án thoát khỏi tình huống nguy hiểm |
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ nội dung 2 cột để nối cho phù hợp.
Lời giải chi tiết:
I | II |
A. Hoàng nhận thấy đối tượng bắt nạt mình là học sinh lớp 8 thường hay gây gổ, đánh nhau trong trường. Đối tượng này yêu cầu Nam phải ở lại cuối buổi để “dạy bảo Nam một bài học” | 2. Nhận diện, đánh giá tình huống nguy hiểm |
B. Hoàng nghĩ, trong trường hợp này tốt nhất là gọi điện cho cô giáo chủ nhiệm | 1. Chọn phương án ứng phó phù hợp |
C. Hoàng nghĩ đến cách ứng phó: hét to, kêu cứu, gọi điện thoại cho người thân, chạy đến chỗ đông người,… | 3. Liệt kê các phương án thoát khỏi tình huống nguy hiểm |
Câu 5
Đọc tình huống dưới đây và trả lời câu hỏi:
Qua mạng xã hội Facebook, H có làm quen với một bạn nữ có nickname là em Q. Sau một thời gian nói chuyện, bạn nữ ngỏ lời rủ H đi chơi xa. Nghe lời bạn, vào một buổi sớm, nhân lúc bố mẹ còn đang ngủ, H đã trốn khỏi nhà lên taxi cùng bạn và nhắn lại gia đình là đi chơi ở thành phố.
Để có tiền đi taxi, Q đã gợi ý cho H đưa điện thoại cho mình mang đi cầm đồ. Đi được khoảng hơn 1 giờ, H cảm thấy bất an, muốn về, nhưng Q nói đi cố thêm 20km nữa đến một nơi khác để Q đòi tiền một người quen và sẽ chuộc lại điện thoại. H đành nghe theo Q. Tuy nhiên, do ngủ quên trên xe nên H không nhìn đường. Lúc tỉnh dậy, H mới biết mình đang ở một tỉnh khác cách xa nhà.
Sau khi biết con gái đi khỏi nhà mà không liên lạc được, bố mẹ H đã trình báo chính quyền địa phương, đồng thời đăng tải thông tin tìm kiến H lên mạng Facebook để nhờ cộng đồng tìm kiếm, giúp đỡ nhưng đến tận 3 ngày sau vẫn không có một tin tức gì hồi đáp.
Đến khoảng 23h ngày 17/9, bố của H bất ngờ nhận được cuộc điện thoại từ công an tỉnh khác (cách nhà H gần 200km) thông báo tìm thấy H cùng với kẻ lừa đảo là Q. Nhận được tin báo, gia đình H đã ngay lập tức đi đón con gái. Gặp bố cùng anh trai, H khóc mãi.
a. Trong câu chuyện trên, tình huống mà H đã trải qua có mối nguy hiểm như thế nào?
b. Theo em, học sinh cần tránh điều gì qua tình huống trên?
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ tình huống để trả lời các câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a. Trong câu chuyện trên, tình huống mà H đã trải qua có mối nguy hiểm rất lớn. Sau khi lừa đảo, chiếm đoạt tài sản (điện thoại) của H, Q có thể sẽ bán H sang nước khác, thậm chí là sẽ bán nội tạng của H.
b. Theo em, qua tình huống trên, học sinh cần tránh:
- Kết bạn, trò chuyện với người lạ qua mạng xã hội.
- Đi chơi với người lạ .
- Đi chơi khi chưa có sự đồng ý của bố mẹ.
Câu 6
Trong thang máy chỉ có một mình Phương và một người đàn ông lạ mặt. Phương có cảm giác người đàn ông đang nhìn mình chăm chú một cách bất thường.
a. Mối nguy hiểm nào Phương có thể gặp phải trong tình huống trên?
b. Nếu là Phương, em sẽ ứng phó như thế nào?
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ tình huống và trả lời các câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a. Mối nguy hiểm mà Phương có thể sẽ gặp phải trong tình huống trên là sẽ bị người đàn ông đó sàm sỡ, quấy rối trong thang máy.
b. Nếu là Phương, em sẽ nhanh chóng bấm thang máy dừng ở tầng tiếp theo và ra khỏi đó. Sau khi ra khỏi thang máy, nếu người đàn ông vẫn đi theo, em sẽ tìm sự giúp đỡ từ những người xung quanh.
Câu 7
Gần đây, Vũ bị một nhóm học sinh lớp trên ở trường bên cạnh bắt nạt, dọa dẫm. Vì biết nhà Vũ khá giả, nên chúng bắt Vũ mỗi ngày phải nộp cho chúng 50 000đ. Bọn chúng dọa, nếu Vũ khoogn nộp thì sẽ bị chúng không cho đi đến trường.
Theo em, Vũ phải lựa chọn cách xử lí nào sau đây?
A. Im lặng, lấy tiền của bố mẹ để làm theo yêu cầu của bọn bắt nạt.
B. Nói với cô giáo và bố mẹ về trường hợp của mình.
C. Lẳng lặng không nghe lời bọn chúng, nhưng cũng không nói với ai.
Phương pháp giải:
Em phân tích từng cách xử lí để lựa chọn cách phù hợp nhất.
A. Im lặng, lấy tiền của bố mẹ để làm theo yêu cầu của bọn bắt nạt.
=> Nếu Vũ làm theo cách này, nhóm học sinh kia sẽ ngày càng đòi nhiều hơn, Vũ sẽ mãi bị bắt nạt.
B. Nói với cô giáo và bố mẹ về trường hợp của mình.
=> Nếu xử lí theo cách này, bố mẹ và cô giáo sẽ giúp Vũ giải quyết.
C. Lẳng lặng không nghe lời bọn chúng, nhưng cũng không nói với ai.
=> Nếu Vũ làm như vậy, nhóm học sinh trường bên sẽ nghĩ ra những cách khác để bắt nạt bạn, vấn đề không được giải quyết triệt để.
Lời giải chi tiết:
Theo em, Vũ phải lựa chọn cách xử lí là: Nói với cô giáo và bố mẹ về trường hợp của mình.
Chọn B
Câu 8
Em nên làm gì trong các tình huống sau đây?
A. Khi phát hiện mình đang bị theo dõi.
B. Khi bị một người lạ túm chặt không cho đi.
C. Khi có người lạ nhận là bạn thân của bố, mẹ hoặc họ hàng với mình khi em đang ở nhà một mình.
D. Khi có ai đó đe dọa em hoặc người thân của em trên mạng.
E. Đang đợi thang máy thì có một số người lạ xuất hiện rủ đi chơi, em có nên đi cùng họ không?
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ mỗi tình huống và đưa ra cách xử lí phù hợp.
Lời giải chi tiết:
A. Khi phát hiện mình đang bị theo dõi.
=> Em sẽ tìm sự trợ giúp của những người xung quanh hoặc tìm cách cắt đuôi người đó bằng cách vào một nơi an toàn gần nhất (VD: Đồn công an, siêu thị,…)
B. Khi bị một người lạ túm chặt không cho đi.
=> Em sẽ hét lớn lên để tìm kiếm sự giúp đỡ từ những người gần đó
C. Khi có người lạ nhận là bạn thân của bố, mẹ hoặc họ hàng với mình khi em đang ở nhà một mình.
=> Em sẽ gọi điện cho bố mẹ để hỏi hoặc sẽ nói người đó quay lại sau khi bố mẹ về.
D. Khi có ai đó đe dọa em hoặc người thân của em trên mạng.
=> Em sẽ báo công an để nhận được sự giúp đỡ.
E. Đang đợi thang máy thì có một số người lạ xuất hiện rủ đi chơi, em có nên đi cùng họ không?
=> Em sẽ từ chối lời rủ của những người đó.
Xemloigiai.com
SBT GDCD lớp 6 - Cánh diều
Để học tốt SBT GDCD lớp 6 - Cánh diều, loạt bài giải bài tập SBT GDCD lớp 6 - Cánh diều đầy đủ kiến thức, lý thuyết và bài tập được biên soạn bám sát theo nội dung sách giáo khoa Lớp 6.
Lớp 6 | Các môn học Lớp 6 | Giải bài tập, đề kiểm tra, đề thi Lớp 6 chọn lọc
Danh sách các môn học Lớp 6 được biên soạn theo sách giáo khoa mới của bộ giáo dục đào tạo. Kèm theo lời giải sách bài tập, sách giáo khoa, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và học kì 2 năm học 2024 ngắn gọn, chi tiết dễ hiểu.
Toán Học
- Tài liệu Dạy - học Toán 6
- Sách bài tập Toán 6 - Cánh diều
- Sách bài tập Toán lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- Sách bài tập Toán 6 - Kết nối tri thức
- Toán lớp 6 - Cánh diều
- Toán lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- Toán lớp 6 - Kết nối tri thức
Ngữ Văn
- SBT Ngữ văn lớp 6
- Sách bài tập Ngữ văn 6 - Cánh diều
- Sách bài tập Ngữ Văn lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- Sách bài tập Ngữ văn 6 - Kết nối tri thức
- Văn mẫu 6 - Cánh Diều
- Văn mẫu 6 - Chân trời sáng tạo
- Văn mẫu 6 - Kết nối tri thức
- Tác giả - Tác phẩm văn 6
- Soạn văn 6 - CTST chi tiết
- Soạn văn 6 - CTST siêu ngắn
- Soạn văn 6 - Cánh diều chi tiết
- Soạn văn 6 - Cánh diều siêu ngắn
- Soạn văn 6 - KNTT chi tiết
- Soạn văn 6 - KNTT siêu ngắn
GDCD
- SBT GDCD lớp 6
- SBT GDCD lớp 6 - Cánh diều
- SBT GDCD lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- SBT GDCD lớp 6 - Kết nối tri thức
- SGK GDCD lớp 6 - Cánh Diều
- SGK GDCD lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- SGK GDCD lớp 6 - Kết nối tri thức
Tin Học
- SBT Tin học lớp 6 - Cánh Diều
- SBT Tin học lớp 6 - Kết nối tri thức
- Tin học lớp 6 - Cánh Diều
- Tin học lớp 6 - Kết nối tri thức + chân trời sáng tạo
Tiếng Anh
- SBT Tiếng Anh lớp 6
- SBT Tiếng Anh 6 - Right on!
- SBT Tiếng Anh 6 - English Discovery (Cánh buồm)
- SBT Tiếng Anh 6 - Friends plus (Chân trời sáng tạo)
- SBT Tiếng Anh 6 - iLearn Smart World
- SBT Tiếng Anh 6 - Global Success (Kết nối tri thức)
- Tiếng Anh 6 - Explore English
- Tiếng Anh 6 - English Discovery
- Tiếng Anh 6 - Right on
- Tiếng Anh 6 - iLearn Smart World
- Tiếng Anh 6 - Friends plus
- Tiếng Anh 6 - Global Success
Công Nghệ
- SBT Công nghệ lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- SBT Công nghệ lớp 6 - Cánh diều
- SBT Công nghệ lớp 6 - Kết nối tri thức
- Công nghệ lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- Công nghệ lớp 6 - Cánh Diều
- Công nghệ lớp 6 - Kết nối tri thức
Khoa Học Tự Nhiên
- SBT KHTN lớp 6 - Cánh Diều
- SBT KHTN lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- SBT KHTN lớp 6 - Kết nối tri thức
- KHTN lớp 6 - Cánh Diều
- KHTN lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- KHTN lớp 6 - Kết nối tri thức
Lịch Sử & Địa Lý
- Đề thi, kiểm tra Lịch sử và Địa lí 6 - Cánh Diều
- Đề thi, kiểm tra Lịch sử và Địa lí 6 - Chân trời sáng tạo
- Sách bài tập Lịch sử và Địa lí lớp 6 - Cánh diều
- Sách bài tập Lịch sử và Địa lí lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- Sách bài tập Lịch sử và Địa lí lớp 6 - Kết nối tri thức
- SGK Lịch sử và Địa lí lớp 6 - Cánh Diều
- SGK Lịch sử và Địa lí lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- SGK Lịch sử và Địa lí lớp 6 - Kết nối tri thức
Âm Nhạc & Mỹ Thuật
- Mĩ thuật lớp 6 - Cánh diều
- Mĩ thuật lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- Mĩ thuật lớp 6 - Kết nối tri thức
- Âm nhạc lớp 6: Chân trời sáng tạo
- Âm nhạc lớp 6 - Cánh Diều
- Âm nhạc lớp 6: Kết nối tri thức
Hoạt động trải nghiệm & Hướng nghiệp
- Thực hành Trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6 - Cánh diều
- SBT Trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- SBT Trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6 - Kết nối tri thức
- SGK Trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6 - Cánh diều
- SGK Trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6 - Chân trời sáng tạo
- SGK Trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6 - Kết nối tri thức