Soạn văn lớp 11: Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản

Soạn văn lớp 11 tập 1: Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản. Câu 3: Viết đoạn văn về nhà văn Nam Cao có sử dụng câu bị động.

    I. DÙNG KIỂU CÂU BỊ ĐỘNG

    Câu 1:

    - Câu bị động: Hắn chưa được một người đàn bà nào yêu cả.

    - Chuyển sang câu chủ động: Chưa một người đàn bà nào yêu hắn cả.

    - Thay câu chủ động vào và nhận xét: Câu không sai nhưng không nối tiếp ý và hướng triển khai ý của câu trước. Trong câu trước, từ hắn được chọn làm đề tài, nên câu sau phải dùng từ hắn làm đề tài; do vậy, phải dùng câu bị động trong trường hợp trên.

    Câu 2:

    - Câu bị động: Đời hắn chưa bao giờ được săn sóc bởi một bàn tay "đàn bà".

    - Tác dụng: Tạo sự liên kết với câu trước đó, tức là tiếp tục đề tài nói về hắn.

    Câu 3: Viết đoạn văn về nhà văn Nam Cao có sử dụng câu bị động.

       Nam Cao (1915 – 1951) là bút danh của nhà văn - nhà báo - liệt sĩ Trần Hữu Tri. Ông sinh ra trong một gia đình nông dân tại làng Đại Hoàng, tổng Cao Đà, huyện Nam Sang, nay thuộc Hòa Hậu, Lí Nhân, Hà Nam (cách thành phố Nam Định chừng hơn 10 km). Học xong thành chung, Nam Cao bôn ba nhiều nơi, nhưng bệnh tật đẩy ông về quê. Từ đó, Nam Cao sống chật vật bằng nghề dạy học và viết văn. Năm 1943, ông vào Hội Văn hoá cứu quốc. Tham gia Tổng khởi nghĩa ở quê hương, ông được cử làm chủ tịch xã. Sau Cách mạng, với tư cách phóng viên - Nam Cao có mặt trong đoàn quân Nam tiến, rồi lên chiến khu Việt Bắc làm công tác văn nghệ. Cuối tháng 11 năm 1951, trên đường đi công tác vào vùng địch tạm chiếm, ông bị giặc Pháp phục kích và bắn chết. Ông hi sinh tại làng Vũ Đại, huyện Gia Viễn, Ninh Bình, khi tài năng đang nở rộ.

    * Tác dụng của hai câu bị động trên:

    - Nhấn mạnh tài năng và sự yêu mến, tin tưởng của mọi người với nhà văn Nam Cao.

    - Nhấn mạnh nguyên nhân của sự hy sinh, gợi niềm thương tiếc về một nhà văn tài hoa nhưng phải bị hy sinh giữa lúc tài năng đang nở rộ

    II. DÙNG KIỂU CÂU CÓ KHỞI NGỮ

    Câu 1:

       Câu có khởi ngữ: Hành thì nhà thị may lại còn.

    - Khởi ngữ: Hành

    - Chuyển khởi ngữ: Nhà thị may lại còn hành. Câu này không còn khởi ngữ mà chỉ có bổ ngữ (hành), câu có khởi ngữ tạo ra sự đối lập về ý với câu đi trước, do đó nhấn mạnh được vào khởi ngữ.

    Câu 2: Chọn câu C: Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: Cô có cái nhìn sao mà xa xăm.

    Câu 3:

    a. Câu thứ hai có khởi ngữ: Tự tôi, ngày nào tôi cũng tập.

    - Khởi ngữ: Tự tôi

    - Vị trí: ở đầu câu, trước chủ ngữ.

    - Dấu hiệu nhận biết: có ngắt quãng (dấu phẩy) sau khởi ngữ.

    - Tác dụng: nêu một đề tài có quan hệ liên tưởng với điều đã nói trong câu trước (đồng bào – tôi).

    b. Câu chứa khởi ngữ là câu: "Cảm giác, tình tự, đời sống cảm xúc, ấy là chiến khu chính của văn nghệ".

    - Khởi ngữ: Cảm giác, tình tự, đời sống cảm xúc.

    - Vị trí: đứng ở đầu câu, trước chủ ngữ (ấy)

    – Có ngắt quãng: Dấu phẩy

    – Tác dụng: Nêu một đề tài có quan hệ với điều đã nói trong câu trước.

    III. DÙNG KIỂU CÂU CÓ TRẠNG NGỮ CHỈ TÌNH HUỐNG

    Câu 1:

    a. Phần in đậm đứng ở vị trí đầu câu

    b. Phần in đậm có cấu tạo là một cụm động từ

    c. Chuyển về sau chữ ngữ: Bà già kia thấy thị hỏi, bật cười…

    - Nhận xét: sau khi chuyển, câu có hai vị ngữ, hai vị ngữ đó cùng cấu tạo là các cụm động từ, cùng biểu hiện hoạt động của cùng một chủ thể là Bà già kia. Nhưng theo kiểu câu đó một cụm động từ ở trước chủ ngữ thì câu tiếp theo sẽ rõ ràng hơn so với câu trước đó.

    Câu 2: Chọn câu C là một câu có trạng ngữ chỉ tình huống vì câu này vừa đúng về ý, vừa liên kết ý chặt chẽ lại mềm mại và uyển chuyển.

    Câu 3:

    a. Trạng ngữ chỉ tình huống: Nhận được phiến trát của Sơn Hưng Tuyên đốc bộ đường.

    b. Đây là câu đầu văn bản nên tác dụng của trạng ngữ này không phải là liên kết với văn bản, cũng không phải thể hiện thông tin đã biết, mà là phân biệt tin thứ yếu với tin quan trọng.

    IV. TỔNG KẾT VỀ VIỆC SỬ DỤNG BA KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN

    – Thành phần chủ ngữ trong câu bị động, thành phần khởi ngữ và thành phần trạng ngữ chỉ tình huống đều chiếm vị trí đầu câu.

    – Tất cả các thành phần trên thường thể hiện thông tin đã biết từ những câu đi trước trong văn bản, hay thể hiện một nội dung dễ dàng liên tưởng từ những câu đi trước, hoặc một thông tin không quan trọng.

    – Việc sử dụng những kiểu câu trên có tác dụng liên kết ý, tạo mạch lạc trong văn bản.

    Xemloigiai.com

    Soạn văn 11

    Soạn văn lớp 11 đầy đủ các bài, trình bày ngắn nhất. Giúp học sinh giải bài tập tiếng Việt, tóm tắt, phân tích, nghị luận,... đầy đủ các bài văn mẫu lớp 11 hay nhất

    Tuần 1

    Tuần 2

    Tuần 3

    Tuần 4

    Tuần 5

    Tuần 6

    Tuần 7

    Tuần 8

    Tuần 9

    Tuần 10

    Tuần 11

    Tuần 12

    Tuần 13

    Tuần 14

    Tuần 15

    Tuần 16

    Tuần 17

    Tuần 18

    Tuần 19

    Tuần 20

    Tuần 21

    Tuần 22

    Tuần 23

    Tuần 24

    Tuần 25

    Tuần 26

    Tuần 27

    Tuần 28

    Tuần 29

    Tuần 30

    Tuần 31

    Tuần 32

    Tuần 33

    Tuần 34

    Lớp 11 | Các môn học Lớp 11 | Giải bài tập, đề kiểm tra, đề thi Lớp 11 chọn lọc

    Danh sách các môn học Lớp 11 được biên soạn theo sách giáo khoa mới của bộ giáo dục đào tạo. Kèm theo lời giải sách bài tập, sách giáo khoa, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và học kì 2 năm học 2025 ngắn gọn, chi tiết dễ hiểu.

    Toán Học

    Vật Lý

    Hóa Học

    Ngữ Văn

    Sinh Học

    GDCD

    Tin Học

    Tiếng Anh

    Công Nghệ

    Lịch Sử & Địa Lý

    Tác giả & Tác phẩm